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Tarea sobre las raíces de una persona tiene a algunos padres molestos

NOW: Tarea sobre las raíces de una persona tiene a algunos padres molestos

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MILWAUKEE, Wis. (TELEMUNDO WI) – Algunos padres de una escuela chárter en Milwaukee están molestos sobre una tarea dada a sus hijos.

Se les pidió a los estudiantes que entrevisten a un miembro de su familia para aprender acerca de sus raíces.

Pero, algunos padres creen que fue una invasión de privacidad.

La tarea fue asignada a los estudiantes en la primaria de la escuela comunidad de Bruce Guadalupe. Telemundo Wisconsin habló con un padre quien explicó porque no dejo que su hijo completara la tarea.

“Porque les importa si la persona es de aquí o cuánto tiempo tienen aquí”, pregunta Jose Diaz, padre de uno de los estudiantes.

Diaz tiene un hijo en tercer grado quien fue recientemente asignado una tarea para entrevistar a un miembro de su familia acerca de sus raíces, pero basado en las preguntas, Diaz siente que fue más una invasión de privacidad.

“Preguntaron cómo llegaron a los Estados Unidos, Si tienen papeles, cuanto tiempo hace que arreglaste tus papeles”, dice Diaz.

El tema de inmigración es una que apasiona a Diaz porque está en el proceso de ayudar a su esposa convertirse en ciudadana de los Estados Unidos.

“También pedían tres fotos de la persona quien estaban entrevistando”, dice Diaz. “Ahorita como están las cosas en los Estados Unidos con DACA e inmigración, no está bueno”.

Con la esperanza de obtener una segunda opinión sobre la tarea, Diaz tomó a las redes sociales donde les preguntó a que opinaban sobre la asignación.

Mientras que Diaz recibió comentarios en contra y a favor, no permitió que su hijo terminara el proyecto.

“No me sentí bien porque si esa [la tarea] era nada mas para ellos, porque preguntaban esas preguntas”, dice Diaz.

Contactamos a la escuela para un comentario sobre el asunto, pero no hemos recibido una respuesta.

Diaz dice que continuará monitoreando los proyectos de su hijo y haciendo preguntas si algo no le parece correcto.

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